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学生不满足于获得现成的答案或结果，对所学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，创造性地探索新的问题。
分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
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所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。
光记的效果是不好的。
孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。
别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。
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等到决定某章某节应该阅读，以及哪些不必阅读以后，就可以进入本文。
在这个时候，你不必拘泥于书本的章节，可以从刊登你需要信息的那章阅读就行了。
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孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。
因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。
勤做笔记。
人总会在不知不觉中忘掉一些东西，做笔记的目的就是为了减少遗忘，以取得良好的学习成绩。
但有的同学说，我常常是记了笔记忘了听讲，注意听讲又忘记笔记，这又怎么办？这里要注意，老师讲课时，不要轻易做笔记，要高度集中你的注意力全部用到听课上去，用心领会所学内容。
然后，利用业余时间或课外活动时间或自习时间来整理笔记，这样可达到一石三鸟之效，既整理记录好了笔记、又复习了当天所上的内容、又加强巩固了所学知识。
另外，所做的笔记要随时翻阅，切不可一做了之，丢弃一边、不管不问。
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。
”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。
主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。
你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
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